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小学生学习英语为什么会兴趣不足?存在的问题及原因有哪些?

大家都知道,小学英语学习过程中,只有对英语学习有兴趣了才有可能学好。但是有很多小学生不愿意去学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因为我国传统的英语教学方式枯燥无味,再加上小学生年龄小…

大家都知道,小学英语学习过程中,只有对英语学习有兴趣了才有可能学好。但是有很多小学生不愿意去学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因为我国传统的英语教学方式枯燥无味,再加上小学生年龄小、玩性大、注意力难以集中等,所以很难对学习英语产生兴趣,下面将给大家分析一下小学生学习英语兴趣不足的问题及原因。

孩子本身存在的英语兴趣的问题

其实语言这东西,是需要花功夫才能学好的,学习英语更是如此。可我们的孩子因为天生就没有英语学习的环境,所以学起来确实存在很多困难,所以我们就要去想办法,学习英语的主体因素在于学生本身,如果学生本身都不愿意学习英语,就算老师课上得再好,他们也不愿意听,有些学生想认真地去听去学,却因为单词不会读,不能理解意思,上课听不98k横扫腾讯懂老师的课,而丧失信心。所以还不如请一个好的外教老师给他们培养一下英语兴趣,顺便也分享一下阿卡索的外教一对一免费试听课程:https://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=166858

英语培训

当然原因还远远不止这些,教学方式的问题有:

1.教学模式单调,教学方法陈旧,缺乏交际所需的环境

传统的英语教学方法就是面向单词、语法和应试的英语教学方法。换句话说,在这种方法下,教师没有把英语当作语言来教,学生也没有把它当作语言来学,而不知不觉地将英语当作知识来教学。教师只是让学生死板地接受知识,却没有注重培养学生学习英语的兴趣。

2.教师的领导方式过于专断

在我国传统的教学中,教师在课堂中只重视教师的主导作用,一味儿强调知识的传授,而忽视了学生的学习主体性。整个课堂都是以教师口述为主,学生缺乏独立思考的机会。整个课堂都在老师的掌握之中,学生没有参与课堂教学的机会,课堂没有学习气氛。

3.课业负担过重,形式单一

学生进入中高年级后,各个学科的要求相应地有了提高,作业也多了;而外语中单词难度也在增加。课文的篇幅在增长,平均每节课必须记住4个单词或短语和1-2个句型,给负担本来就较重的五、六年级学生造成了一定的压力,部分学生开始感到很吃力,没有充分的时间去消化新学的内容。而那些学习能力处于弱势的“英语问题生”,随着课程的加深,学习信心也慢慢丧失了。

以上就是小学生学习英语兴趣存在的问题及原因了,希望这些问题都要引起老师及家长的关注,在小学阶段尽量培养孩子们学习英语的兴趣,激发小学生学英语的兴趣,让孩子们感觉到学习英语的快乐,这样才能学好英语。

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作者: admin

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